这部电影《我们的世界》被称为孩童版的“甄嬛传”,家长们应该好好看看

提到“甄嬛传”，我们脑海里想到的是一群后宫女人争风吃醋，尔虞我诈的精彩戏码，一入皇宫深似海，这场女人之间的战争，随时都能掀起一阵血雨腥风。

与天斗，与地斗，都不如与人斗其乐无穷，所以大家看甄嬛传都能看得热血沸腾。

电影《我们的世界》讲得是十岁孩子间的友谊。有人短评，堪称儿童版甄嬛传，里面说尽了女孩间的羡慕、小心、祈望被喜欢、嫉妒、沮丧、害怕被孤立……也有人说，看的过程中不禁痛哭，想起过去的种种，即使没有被明确孤立、霸凌过，童年的孤单与对友谊的不确定，谁又没经历过呢？

多数人都认为，越发竞争强烈的当代，孩子们在学校估计就是埋头苦干拼命读书吧，除了上课学习还能有什么别的事情，韩国80后才女导演允佳恩导演用她的首部长片，诉说了一段孩子们真实的世界。下面，小编为您搜罗整理，韩国电影我们的世界讲的什么，我们的世界好看吗，一起来看看吧!

韩国电影《我们的世界》讲的什么呢？

《我们的世界》讲述的是一个不希望变成孤独一人的孤立者善儿和有着秘密的转学生智雅的复杂微妙的夏天的故事。

不知道多少人小时候甚至是现在也处在“孤独”“被孤立”的处境，人在团体中生活虽是以个体存在，但却不能只存在于个体。剧中莫名地被孤立的善儿在他四年级的一个暑假获得了友情的曙光，与转学生智雅成为了好朋友。

在比起父母更喜欢朋友的年纪，跟朋友成群结队玩在一起就是最幸福的事情。所以，谁也不希望成为被孤立的那一个。

大多数家长都认为“小孩子在学校除了上课学习还能有什么事情”，但其实，孩子们的世界也是“我们的世界”。 是啊，孩童时候本应该是童真地相处，但人与人的交往似乎并不会因为年纪小而变得简单，甚至同样就是那么的脆弱，任何一些小事情都能成为情感破裂的因素。片中各自藏有秘密的两人，都不希望成为被孤立者的两人，最终从好友走向分裂。

其实孩子出现这种情况，家长有着不可懈怠的责任。如果家长经常与孩子沟通，关注孩子的校园生活，也许孩子大概也不会出现这种情况。

有些家长认为把孩子送到学校，只要提供吃穿，其他事情就是学校的；或者有些家长认为孩子在校学习差或表现不好，自己没有脸面到学校见老师，只有孩子争光了自己才有面子到学校见老师。其实这是一种错误的认识，孩子有不好的表现或问题，我们理应该与学校加强配合与联系，了解孩子的思想动态和问题的根源所在，有针对性采取有效的有利于孩子接受的方式方法，引导孩子向好的方面发展，使孩子成为具有健全人格和社会有用的人才。如果有意避免这种情况，就会害了孩子，给家庭教育造成很大的损失。

还有些家长认为自己的孩子在学校表现好，学习好，获奖也多，没必要到学校去，或者认为我的孩子聪明，而不是老师教育的效果，这也是一种错误认识。往往学习好的学生，由于学习好而就把其他方面就忽视了，比如承受挫折能力差，生活自主能力不强，对自己力所能及的事情不去做，常依附别人等。这类孩子的家长要与老师多沟通，了解孩子在校的方方面面，让孩子全面发展，能独立生活，能自主处理日常事务，让他更能适应以后的社会生活。

家庭教育才是孩子成长的根本。

在某种程度上，学校教育更像是让儿童社会化的过程，社会化做的好与不好，关系到孩子以后的幸福。因此，家长们必须清楚的认识到，学校不是万能的，培养孩子的身心，更多的要依靠家庭教育。

学校教育是孩子与外界接触、学习新知与了解社会的途径之一。优势是可以通过集体学习、团队合作，帮助孩子更快的掌握知识，但学校的劣势也很明显，就是学校的德育工作更侧重遵守规则，而不是激发学生的个性，这是一种先天不足，也是当前形势无法更改的现实。

家长应该在坚守家庭教育原则的同时，

既配合学校教育，

同时也要警醒学校教育可能给孩子带来的伤害。

最典型的的就是当前愈演愈烈的应试倾向和过于强调竞争的不良教育生态，即在家庭内部，少一些知识灌输，更关注孩子心灵的成长。

作为父母，把孩子送到学校后，他在学校的生活、表现如何，与同学相处的是否融洽，应该是关注和关心的重点。很多时候，孩子都是由爷爷奶奶或者姥姥姥爷接送，班主任总也见不到孩子父母一面，或者彼此沟通非常少。

家庭教育和学校互相脱离的现象并不少见，后果就是父母不了解孩子在校接受教育的情况，学校也不了解学生回家后的表现。

家校之间应该形成一种合力，孩子在学校出现的问题，家长就把责任一味的推给学校，这既不可取，也无助于问题的解决。家长希望老师能教育好孩子，自己也能参与到教育孩子的过程中来。

其实孩子学习成绩不好，孩子行为上出了问题，有很重要的一个原因就是家长和老师没有进行及时交流。

父母是孩子最好的老师，家庭教育是“显教育” 和 “潜教育” 的一种结合式的教育。孩子是祖国的未来， 是父母的希望。要把孩子培养成为有用之才， 学校和家庭都负有重大责任， 只有家长和学校配合， 同步担负起教育孩子的重任， 才能真正把孩子培养成为对祖国有用的现代化人才。